一、以「音樂的母語」─ 民謠，做為音樂教育素材，配合遊戲與肢體律動在
　　快樂中學習，並激發潛能和創造力，使音樂生活化。

二、以唱歌為出發點，同時採用首調唱名與絕對音名系統，並以手號輔助學
　　習高低音，進而用樂器「唱」出美妙的旋律。使學習者具備「敏銳的音
　　感」(耳)、「豐富的音樂知識」（腦）、「靈敏高尚的心」（心）、「
　　熟練的技巧」(手)、四項平衡發展，達到完備的音樂素養。

一、學習各種樂器前，應打好音樂基礎能力


二、音樂為全民所共有，音樂是屬於每一個人的


三、學習音樂就像學習語言，必須先從母語開始所以學音樂必須從民謠開始


四、為美好精緻的音樂去打開大眾的心門是件偉大的事


五、音樂家必須具備敏銳的音感、豐富的音樂知識、靈敏高尚的心、熟練的
　　技巧、四項平衡發展